La Clinique ASD Montréal

À l'ouverture de notre clinique en septembre 2008, nous étions le seul centre à offrir une approche Comportementale Verbale (VB) supervisée par une analyste du comportement BCaBA sur place, en permanence. C'est-à-dire, une clinique qui offre des services sur place en utilisant un programme d`approche comportementale (ABA) et des théories établies par l'analyse de Comportement Verbale (VB) de Skinner sous la supervision d`un analyste comportementale certifié (BCaBA/BCBA).

Depuis lors, d'autres structures ont vu le jour, dont un programme gouvernemental ayant décidé lui aussi d'adopter l'approche VB. Ceci montre à quel point les besoins de la population souffrant de TED évoluent; c'est pourquoi nous nous sommes engagés à offrir des services de qualité supérieure, instruits, progressistes et à l'écoute de nos patients.

Nous sommes fiers d`être maintenant bien reconnus à Montréal comme étant un chef de file pour les enfants souffrant de TED. Présentement, nous acceptons plusieurs références provenant de professionnels oeuvrant au sein d`autres organisations, des pédiatres, des psychologues ainsi que des orthophonistes.

Services Cliniques

Quand un parent inscrit son enfant à la clinique, il est assuré qu'aucun frais additionnel de matériaux, de supervision, ou de formation d'instructeur ne lui sera facturé. Il n'aura pas à se soucier des difficultés associées à un programme de thérapie à domicile. La clinique permet au parent de déposer son enfant pour quelques heures ou pour une journée complète ainsi que de discuter directement avec les instructeurs et le superviseur du programme d'intervention. Des vidéos sont envoyés aux parents qui ne peuvent pas suivre d'aussi près l'évolution thérapeutique de leur enfant. Ils leur est également possible d'obtenir une formation de base pour leur permettre de travailler avec leur enfant à la maison ou de gérer quelques situations difficiles. L'implication parentale est grandement encouragée et nous les invitons à apprendre en notre compagnie les techniques utilisées en clinique.

Curriculum et Programmes

Nous appliquons non seulement les principes et théories de l'analyse du comportement appliqué, mais aussi l`analyse du comportement verbale de Skinner dans le but d`analyser le langage et la communication (Verbal Behaviour) et en suite, pour bien les enseigner. Plusieurs organisations utilisent les théories provenant de l`analyse de Skinner, cependant, nous utilisons davantage les méthodes provenant de la recherche relié à la motivation (Establishing operations/Motivating Operations) qu`on utilise pour enseigner plus efficacement. Ces méthodes comprennent le momentum du comportement (behavioural momentum), l`enseignement sans erreur (errorless teaching), la procédure de la correction des erreurs (specific error correction procedures), des essais de transfert (transfer trials), l`enseignement à la fluidité (teaching to fluency), et l`enseignement en utilisant un mélange et une variations de le fonction des demandes pendant les essaies.

Le protocole VB porte sur le langage et la communication, mais le programme clinique de l'enfant va se pencher aussi sur d'autres problèmes, qu'ils soient académiques, moteurs ou autres. Et bien que le ABLLS-R et le VB-MAPP aident à définir le curriculum, le programme de base est défini suivant les besoins spécifiques de chaque enfant tels qu'observés et évalués lors de la première rencontre en clinique. Le programme est alors expliqué aux parents de manière claire et complète.
Le classeur où sont enregistrées les données cliniques et les matériaux thérapeutiques sont les outils de base de tout programme ABA. Ces données appartiennent au client et sont donc disponibles en tout temps. Le parent peut venir chercher son enfant plus tôt afin de consulter ces données et discuter avec les instructeurs. Nous croyons aux bienfaits d'une implication parentale de qualité; nous sommes donc disposés à offrir à tout parent qui le désire autant d'aide et d'information que nécessaire.

Instruction individuelle: 1 enfant - 1 instructeur

Nous sommes particulièrement sensibles aux difficultés que rencontrent les parents à gérer un programme à domicile; les instructeurs de qualité sont rares, et les parents accusent les frais de formation d'une ou plusieurs personnes à la fois. De plus, l'inexpérience engendre des erreurs de base qui se glissent souvent dans un programme supervisé de loin et surtout rarement, ce qui affecte le progrès de l'enfant. ASD Montréal offre une instruction individuelle de qualité par des instructeurs spécialisés et surtout une supervision sur place par une analyste en comportement (BCBA) et la supervision constante par la superviseure de Clinique. De plus, la plupart de nos instructeurs sont des analystes du comportement en formation ce qui assure que l`intervention est offertes par des individus qui sont impliqués dans le domaine de l`analyse du comportement. Le programme peut donc être optimisé suivant les besoins particuliers et changeants de chaque enfant immédiatement, maximisant ainsi l'impact thérapeutique.

D'autres difficultés telle que l'habilité de l'enfant à adapter ce qu'il apprend à divers contextes est facilement géré en clinique en lui donnant l'opportunité systématique de travailler avec des instructeurs et des matériaux différents. Ce genre de ressources disponibles sur place en clinique donnent aux programmes plus de flexibilité et de richesse thérapeutique.

* NOUVEAU - Programme d'Intégration sociale

En Septembre 2016, ASD Montréal offre a ses clients, la possibilité de faire des sessions d'intégration sociale dans une garderie a proximité. Ce service permettra aux enfants de développer des compétences spécifiques sociales et préscolaires en étant encadré par le personnel de la clinique. Ce programme suivra les memes exigences d'enseignement que nos programmes en clinique. S'il vous plaît contactez la clinique pour plus de détails et pour voir si votre enfant est un candidat approprié pour ce programme.

Les collaborations inter-professionnelles

Un enfant souffrant de TED est typiquement suivi par plusieurs spécialistes de disciplines différentes et la collaboration entre ces diverses équipes est cruciale au progrès soutenu de l'enfant. ASD Montréal pratique une politique de portes ouvertes; c'est à dire que sur demande des parents, tout professionnel de la santé impliqué dans la démarche thérapeutique de l'enfant est encouragé à venir sur les lieux observer une session et discuter avec l'équipe de ASD Montréal. De la même façon, nous sommes disponibles à nous déplacer en consultation si le besoin se fait sentir. Nous voyons de plus en plus de parents désirant garder leur place à la clinique tout en prenant avantage d'un programme gouvernemental parallèle; nous sommes heureux d'offrir ce même niveau de collaboration afin d'optimiser le progrès de l'enfant.

Services à domicile

Nous offrons maintenant la possibilité de supervisions a domicile pour les clients qui sont enregistrés pour le minimum d'heures requises à la Clinique sans frais additionel. Ce service est offert en but de diminuer les coûts des services en clinique ainsi que d'augmenter les heures d'intervention pour l'enfant, tout en soutenir la qualité du programme. Si vous êtes intérésé s'il vous plaît nous contacter pour plus d'informations.

Nous sommes egalement en mesure de superviser les programmes à domicile uniquement! Appelez-nous pour plus des informations...


 

Les places sont limitées. -SVP contactez ASD Montréal au ou au (514) 484-9996 pour réserver au plus tôt une place pour votre enfant.

 

 


Évaluations psychologiques diagnostiques pour autisme, retards de développement


Psychologues OPQ

Anne-Marie Ghosn* & Sabrina Rangel* ‎514-441-9099
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*Indépendant